Просмотр: документ
Последнее изменение: 21 июля 2009, 11:23
| Ключевые слова | дошкольный возраст, специальное обучение, нарушения речевые |
| Автор/авторы | Полтаржицкая И.Г. (сост.) |
| Название | Система игрового и занимательного материала по обучению грамоте детей в условиях специального дошкольного обучения |
| Подзаголовок | |
| Год опубликования | 2007 |
| Язык | Русский |
| Организация | Детское дошкольное учреждение № 304 |
| Страна | Беларусь |
| Город | Минск |
| Ссылка 1 | |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Данный педагогический опыт работы посвящен проблеме подготовки детей дошкольного возраста к обучению грамоте и рассматривает организационный, содержательный, методический аспекты данного вопроса. Основное содержание опыта составляют практические методические рекомендации и примерные конспекты занятий. Акцент делается на подготовку к освоению письменной речи детей, имеющих речевые нарушения. Особое внимание уделяется овладению детьми дошкольного возраста навыками звукового анализа и синтеза, специальным упражнениям, предупреждающим нарушения письменной речи. Игровой материал поможет воспитать в детях внимание, память, воображение, фонематический слух, правильное речевое дыхание, звукопроизношение, силу и высоту голоса, его интонационную выразительность |
| Доступность | Библиотека ГУО «Минский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», г. Минск, ул. Гая, 7, 239-20-61 |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Адресовано педагогам, работающим с детьми с ОПФР |
| Добавить в закладки | |
