Просмотр: статья
Последнее изменение: 06 февраля 2009, 19:23
| Ключевые слова | церебральный паралич, родители, программы вмешательства, нарушения развития, междисциплинарная / мультидисциплинарная команда специалистов, активность ребенка |
| Автор/авторы | Клочкова Е.В., Рыскина В.Л. |
| Название | Интердисциплинарная программа помощи детям с церебральным параличом: оценка и выбор стратегии вмешательства |
| Подзаголовок | |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год опубликования | 2006 |
| Язык | Русский |
| Опубликована в журнале | Особый ребенок. Исследования и опыт помощи: Научно-практический сборник.-М.: Теревинф, 2006. Вып. 5 – c. 34-51. |
| Страна | Россия |
| Город | Москва |
| Ссылка 1 | http://www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/klochk04.pdf |
| Ссылка 2 | http://www.infodisability.org/?action=view&id=252 |
| Аннотация | В статье показано, каким образом происходит построение программы вмешательства для детей с церебральным параличом и что влияет на выбор профессионалами той или иной стратегии помощи. Процесс вмешательства представлен как последовательность: оценка - выбор стратегии вмешательства и планирование - собственно работа специалистов с ребенком, т.е. вмешательство - оценка произошедших изменений - повторная оценка. В предлагаемой модели вмешательства оценка является непрерывной, текущей и динамической. Авторы подробно рассматривают виды и способы функциональной междисциплинарной оценки различных аспектов состояния ребенка, его возможностей и нарушений его развития, представляют специалистов - участников междисциплинарной команды и их функции на различных этапах процесса вмешательства/помощи ребенку. Ключевым этапом планирования программы помощи ребенку и его семье является составление списка проблем как сформулированного результата оценки специалистов, на основе которого формулируются цели вмешательства. Выбор целей и стратегии вмешательства оказывает заметное влияние на динамику развития ребенка. Использование предлагаемой модели построения программы вмешательства позволяет, в частности, учитывать мнение родителей и включать их в программу помощи ребенку на всех этапах вмешательства. Анализ эффективности предлагаемых программ позволяет сделать вывод, что подобная функциональная терапия эффективна для детей с церебральным параличом, понятна родителям и самому ребенку, приводит к значительному увеличению независимости ребенка в повседневной жизни. Библиография 12 названий. |
| Доступность | |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Из материалов Электронной библиотеки "Особый ребенок" |
| Добавить в закладки | |
