Просмотр: документ
Последнее изменение: 06 февраля 2009, 16:51
| Ключевые слова | аутизм, подготовка к школе, нарушения психического развития, нарушения эмоционально-волевой сферы, обучение специальным навыкам |
| Автор/авторы | Калинина И.В. |
| Название | Опыт построения равноправных отношений в классе |
| Подзаголовок | Подготовка к школе детей, имеющих нарушения психического развития и эмоционально-волевой сферы: Неопубл. материалы семинара, Москва, Центр лечебной педагогики, 27 марта 2002 г. |
| Год опубликования | 2002 |
| Язык | Русский |
| Организация | Центр лечебной педагогики |
| Страна | Россия |
| Город | Москва |
| Ссылка 1 | http://www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/kalini01.pdf |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Описан опыт шести лет успешной работы с классом аутичных детей. Выделяются условные уровни построения отношений "Учитель-ученик". От терпимости и снисходительности, принятия ребенка таким, какой он есть (I уровень), к отношениям доверия, ровному и спокойному поведению в классе, внимательности, готовности к контакту и к изменениям (VI уровень), что может служить отправной точкой для дальнейшего развития. |
| Доступность | |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Из материалов Электронной библиотеки "Особый ребенок" |
| Добавить в закладки | |
