Просмотр: статья
Последнее изменение: 06 февраля 2009, 12:56
| Ключевые слова | профилактика нарушений / заболеваний, подросток, нарушения развития, нарушения психического развития, младший школьник, коррекция |
| Автор/авторы | Иовчук Н.М. |
| Название | Роль психических нарушений в возникновении школьной дизадаптации детей и подростков |
| Подзаголовок | |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год опубликования | 1998 |
| Язык | Русский |
| Опубликована в журнале | Особый ребенок: исследования и опыт помощи: Материалы семинара "Организация службы социально- психологической помощи детям с острой школьной дезадаптацией и их семьям", Москва, 4-7 мая 1998 г. / Под ред. А. А. Цыганок. - М.: Центр лечебной педагогики; Теревинф, 1998. - Вып. 1. - С. 10-17. |
| Страна | Россия |
| Город | Москва |
| Ссылка 1 | http://www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/iovchu01.pdf |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Дано определение школьной дизадаптации. Названы основные формы проявления школьной дизадаптации, рассмотрен комплекс факторов, участвующих в ее формировании. Перечислены ранние признаки школьной дизадаптации и ее тяжелые проявления. По мнению автора, центральное место в происхождении школьной дизадаптации занимает психический фактор - особенности личности ребенка. Представлены результаты обследования с точки зрения дизадаптированности учащихся лицея-гимназии и коррекционной школы. Проведенное обследование подтвердило тезис о ведущей роли психического и, следующего по значимости, семейного фактора в развитии школьной дизадаптации. |
| Доступность | |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Из материалов Электронной библиотеки "Особый ребенок" |
| Добавить в закладки | |
