Просмотр: книга
Последнее изменение: 29 января 2009, 18:41
| Ключевые слова | умственная отсталость, коррекционное обучение, дефектология, воспитание |
| Автор/авторы | Ляшчынская Т.Л. |
| Название | Асновы алігафрэнапедагогікі (агульныя пытанні, дыдактыка) |
| Подзаголовок | Дапаможнік для дэфектолагаў |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год издания | 1996 |
| Серия | |
| Издание | |
| Количество страниц | 64 |
| Язык | Белорусский |
| Издательство | НМЦентр |
| Страна | Беларусь |
| Город | Минск |
| ISBN | |
| Ссылка 1 | |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | У дапаможніку абагульняюцца сучасныя даследаванні ў галіне алігафрэнапедагогікі. Аналізуюцца розныя канцэптуальныя падыходы да формаў разумовай адсталасці і карэкцыі недахопаў развіцця вучняў дапаможнай школы, прапануюцца педагагічныя рэкамендацыі да іх навучання і выхавання |
| Рецензия специалиста | |
| Содержание | Уступ Раздзел 1. Агульныя пытанні алігафрэнапедагогікі 1.1. Алігафрэнапедагогіка як галіна дэфекталогіі 1.2. Разумова адсталыя дзеці як аб'ект і суб'ект выхавання і навучання 1.3. Навукова-метадычныя асновы карэкцыі недахопаў развіцця разумова адсталых дзяцей Раздзел 2. Тэорыя сучаснага навучання 2.1. Сутнасць працэссу навучання 2.2. Педагагічныя прынцыпы 2.3. Змест адукацыі 2.4. Метады навучання 2.5. Арганізацыйныя формы навучання 2.6. Працоўнае навучанне 2.7. Праверка і ацэнка ведаў, уменняў і навыкаў Слоўнік дэфекталагічных тэрмінаў, якія сустракаюцца ў тэксце Літаратура |
| Доступность | Библиотека ОО "БелАПДИиМИ", г. Минск, ул. Есенина, 141 |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Прызначаецца для шырокага кола дэфектолагаў (тэарэтыкаў, практыкаў, студэнтаў) Рэкамендавана Навукова-метадычным цэнтрам вучэбнай кнігі і сродкаў навучання Міністэрства адукацыі і навукі Рэспублікі Беларусь |
| Добавить в закладки | |
===================================
0 примечания к публикации
- еще никакие примечания зарегистрированный
