Просмотр: статья
Последнее изменение: 24 октября 2008, 17:56
| Ключевые слова | нарушения речевые, алалия, нарушения слуха, интеллектуальная недостаточность, дизартрия, дислалия, музыкальные занятия, нейропсихология, нарушения множественные / сочетанные |
| Автор/авторы | Битова А.Л., Сафронова Е.Н. |
| Название | Сенсорная алалия. Пути преодоления |
| Подзаголовок | |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год опубликования | 2001 |
| Язык | Русский |
| Опубликована в журнале | Конгресс по детской психиатрии. Материалы конгресса. 25-28 сентября 2001 г. - М.: РОСИНЭКС. - 2001. - С. 307-308 |
| Страна | Россия |
| Город | Москва |
| Ссылка 1 | http://www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/bitova07.pdf |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Среди речевых нарушений в детском возрасте особую трудность для диагностики и коррекции представляет сенсорная алалия. Таким детям часто ставится неверный диагноз, предлагается неадекватная коррекция. Анализируя результаты исследований Н.Н. Трауготт и С.И. Кайдановой, а также собственные данные, авторы описывают различные проявления сенсорной алалии, перечисляют отличительные слухоречевые особенности таких детей и обращают внимание на своеобразие нарушений, помогающее дифференцировать симптомы, характерные для сенсорной алалии, с проявлениями других нарушений развития. Показано, что сенсорным компонентом, выраженным в разной степени, могут быть осложнены и другие нарушения органического и функционального генеза. Отмечено многообразие факторов, от которых зависит прогноз в отношении слухоречевого развития детей с сенсорной алалией. Специфика нарушений определяет главную цель коррекции и специфику коррекционной работы. Выделено и описано 3 этапа работы по компенсации основного нарушенного звена путем формирования новой функциональной системы с использованием всех сохранных анализаторов. Перечисленные методические приемы позволяют довольно успешно компенсировать нарушения слухоречевых процессов при сенсорной алалии. Подобный комплексный подход эффективен также при других видах нарушений развития слуха и речи. |
| Доступность | |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Из материалов Электронной библиотеки "Особый ребенок" |
| Добавить в закладки | |
