Просмотр: книга
Последнее изменение: 10 сентября 2008, 22:43
| Ключевые слова | родители, права, особый ребенок, опыт работы, исследование, образование, инклюзия |
| Автор/авторы | Засенко В.В., Софій Н.З. |
| Название | Створення ресурсних центрів |
| Подзаголовок | Посібник для батьків дітей з особливими освітніми потребами |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год издания | 2007 |
| Серия | |
| Издание | |
| Количество страниц | 216 |
| Язык | Украинский |
| Издательство | ФО Придатченко П. М. |
| Страна | Украина |
| Город | Киев |
| ISBN | 966–8217–40–3 |
| Ссылка 1 | http://www.ussf.kiev.ua/publications-ukr |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | Посібник створено для педагогів загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами та їхніми батьками. Такі заклади не лише забезпечують одне з основних прав кожної дитини — право на освіту, а і стають захисниками прав та інтересів дітей з особливими освітніми потребами, а також їхніх батьків, розвиваючи модель інклюзивної освіти та надаючи необхідну підтримку самим батькам. Такі заклади стають дійсними агентами змін у місцевих громадах, об’єднуючи зусилля та ресурси державних і громадських організацій. Посібник призначено для керівників загальноосвітніх навчальних закладів і недержавних організацій, які працюють у сфері захисту прав дітей з особливими освітніми потребами. Посібник також може використовуватись батьками, викладачами вищих педагогічних навчальних закладів, студентами, представниками державних органів місцевого управління, іншими зацікавленими особами. |
| Рецензия специалиста | |
| Содержание | ПЕРЕДМОВА РОЗДІЛ І. МІЖНАРОДНІ ДОКУМЕНТИ У СФЕРІ ОСВІТИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ 1.1. Стандартні правила урівняння можливостей інвалідів 1.2. Декларація прав дитини 1.3. Саламанкська декларація та Програма дій із навчання осіб з особливими освітніми потребами 1.4. Міжнародні консультації з питань раннього навчання дітей з особливими освітніми потребами РОЗДІЛ ІІ. УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД РЕАЛІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ 2.1. Програма «Інклюзивна освіта» Всеукраїнського фонду «Крок за кроком» 2.2. Програма науково-педагогічного експерименту «Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей з особливостями психофізичного розвитку шляхом організації їх навчання в загальноосвітніх навчальних закладах» 2.3. Дослідження у сфері інклюзивної освіти 2.3.1. Оцінка впливу інклюзивної моделі освіти на учасників освітнього процесу (2003–2004 рр.) 2.3.2. Матеріали дослідження основних переваг і недоліків інклюзивної освіти, основних перешкод і механізмів підтримки (2006 р.) 2.3.3. Інші дослідження РОЗДІЛ III. ДОСВІД УТІЛЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У КРАЇНАХ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ЄВРОПИ ДОДАТКИ 1. Опис проекту «Створення інформаційно-ресурсних центрів для батьків дітей з особливими освітніми потребами» 2. Анкета для визначення основних переваг і недоліків інклюзивної освіти 3. Анкета для визначення основних перешкод і механізмів підтримки інклюзивної освіти 4. Опитувальник для батьків дітей з особливими освітніми потребами 5. Організації міст Києва, Львова та Полтави, які надають послуги дітям з особливими освітніми потребами та їхнім батькам 6. Міжнародні організації, які працюють у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами 7. Корисні веб-ресурси |
| Доступность | В специализированных библиотеках: ВФ “Крок за кроком”, ул. Пушкинская, 9, оф.4. 01034, Киев.Тел./факс (044) 235 11 36. E-mail: admin@ussf.kiev.ua. Веб-страница: www.ussf.kiev.ua |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Видання здійснено Всеукраїнським фондом «Крок за кроком»в рамках проекту «Створення ресурсних центрів для батьків дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки програми IBPP — TACIS Європейської Комісії |
| Добавить в закладки | |
===================================
0 примечания к публикации
- еще никакие примечания зарегистрированный
