Просмотр: книга
Последнее изменение: 24 мая 2010, 14:25
| Ключевые слова | ранний возраст, нарушения слуха, диагностика, коррекция, специалисты, специальное обучение |
| Автор/авторы | Обухова Т.И. |
| Название | Коррекционно-педагогическая помощь детям младенческого и раннего возраста с нарушением слуха |
| Подзаголовок | Учебно-методическое пособие |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год издания | 2010 |
| Серия | |
| Издание | |
| Количество страниц | 60 |
| Язык | Русский |
| Издательство | БГПУ |
| Страна | Беларусь |
| Город | Минск |
| ISBN | 978-985-501-756-2 |
| Ссылка 1 | |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | В пособии рассматриваются основные вопросы психолого-педагогической диагностики детей младенческого и раннего возраста с нарушением слуха. Даны содержание и методики коррекционно-педагогической работы по всем направлениям развития ребенка с целью ослабления и коррекции нарушений, являющихся следствием поражения слуховой функции |
| Рецензия специалиста | |
| Содержание | От автора Раздел 1. Содержание и методика изучения психофизического развития ребенка младенческого возраста Раздел 2. Содержание и методика целенаправленного психолого-педагогического воздействия на ребенка младенческого возраста Раздел 3. Содержание и методика изучения психофизического развития ребенка раннего возраста с нарушением слуха Раздел 4. Содержание и методика целенаправленного психолого-педагогического воздействия на ребенка второго года жизни Литература |
| Доступность | Библиотека ОО «БелАПДИиМИ», www.belapdi.org Республика Беларусь 220051 г. Минск, ул. Есенина, 141, +375 17 273-15-56, +375 17 255-63-88 bra-zentr@belapdi.org info@belapdi.org |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Адресуется студентам сурдоотделения БГПУ, педагогам и воспитателям специальных дошкольных учреждений, центров коррекционно-развивающего обучения. Может быть использовано для курсов повышения квалификации, переподготовки кадров, а также родителями детей с нарушениями слуха |
| Добавить в закладки | |
===================================
0 примечания к публикации
- еще никакие примечания зарегистрированный
