Просмотр: книга
Последнее изменение: 15 ноября 2009, 15:06
| Ключевые слова | теоретические основы, интернаты, специальное обучение, коррекционное обучение, дефектология, нарушения аутистического спектра |
| Автор/авторы | Калинина Е.М., Коноплева А.Н., Пархоменко В.П. |
| Название | Коррекционно-образовательные технологии |
| Подзаголовок | Пособие для педагогов |
| Данные оригинала | |
| Переводчик | |
| Год издания | 2004 |
| Серия | |
| Издание | |
| Количество страниц | 176 |
| Язык | Русский |
| Издательство | Национальный институт образования |
| Страна | Беларусь |
| Город | Минск |
| ISBN | |
| Ссылка 1 | |
| Ссылка 2 | |
| Аннотация | В пособии изложены психолого-педагогические и методические проблемы технологизации коррекционного образования. Представленные материалы позволяют осуществлять коррекционное обучение различных категорий детей с особенностями психофизического развития |
| Рецензия специалиста | |
| Содержание | Предисловие А.Н. Коноплева. Образовательный технологии в условиях интегрированного обучения Е.М. Калинина, В.П.Пархоменко. Технология индивидуальной коррекционно-развивающей работы Ю.Н. Кислякова. Формирование знаний о предметах ближайшего окружения А.М. Змушко. Коммуникативная технология обучения языку в специальной школе И.В. Ковалец. Технология коррекционной работы с аутичными детьми Ю.В. Захарова. К технологии формирования изобразительной и конструктивной деятельности у детей с особенностями психофизического развития В.Б. Пархомович. Психосберегающие технологии Послесловие Словарь терминов, встречающихся в тексте Приложение 1 Приложение 2 Литература Сведения об авторах |
| Доступность | Библиотека ОО «БелАПДИиМИ», www.belapdi.org г. Минск, ул. Есенина, 141, +375 17 273-15-56, +375 17 255-63-88 bra-zentr@belapdi.org info@belapdi.org |
| Информативность | |
| Современность | |
| Практичность | |
| Комментарий | Пособие предназначено для учителей, работающих в сфере специального образования и в интегрированных образовательных структурах |
| Добавить в закладки | |
===================================
0 примечания к публикации
- еще никакие примечания зарегистрированный
